2025年11月21日至23日，由北京工业大学与爱尔兰都柏林大学联合主办、北京-都柏林国际学院承办的“2025年中外合作办学英语教学与研究国际学术会议”在北京顺利举行。大会以“探索英语教学新范式，赋能国际化人才培养”为核心主题，汇聚13 个国家、106所高校及行业机构的近280位专家学者，共同探索中外合作办学背景下英语教学新范式，为英语教学改革注入新动能，搭建跨文化交流平台。太阳集团网tyc9728教务长Paul Fanning、太阳成tyc9728外国语学院副院长马瑛、国际交通学院英语教学督导Alex Runchman、Stephen Kelly及英语教学团队教师代表钟峰、李锦出席会议，与海内外同行共同研讨中外合作办学英语教学的最新趋势、关键问题与创新路径。

会议现场

  大会围绕“探索英语教学新范式、赋能国际化人才培养”设置主旨报告及三场平行分论坛，议题覆盖课程体系重构、数字化教学创新、跨文化能力培育、EAP（学术英语）教学改革与师资队伍发展等关键领域。与会专家普遍认为，在教育数字化加速、产业结构升级及国际化人才需求不断提升的背景下，中外合作办学英语教学正由传统的“语言技能训练”向“跨文化胜任力提升与学术素养深度融合”的复合型发展阶段跃迁，呈现出更加体系化、前瞻化的创新趋势。

  Paul Fanning在发言中指出，中外合作办学在推动教育开放和国际化人才培养方面具有重要意义。随着双方在课程建设、教师协同与教学改革等领域的深化合作，英语教学的新模式、新路径正在不断形成。他强调，将继续与中方团队保持紧密协作，在学术英语教学、跨文化能力培养和国际化课程建设等方面探索更多创新举措，努力培养具备全球胜任力的高素质人才。

Paul Funning作专题分享

  马瑛以“Four-Dimensional Empowerment: The Chang'an-Dublin Practice for Sustainable EAP Teacher Development”为题作专题发言。针对 EAP 教学现实挑战提出发展路径：以系统性培训筑牢根基，通过模块化体系提升核心能力；以跨文化协作促转化，搭建中外教研共同体；以选聘轮岗双督导强内驱，构建“引进 - 培养 - 评价”闭环；以自主学习应变革，依托数字化工具实现能力迭代。报告回应行业痛点，获与会专家关注与认同。

   Alex Runchman作题为“中外合作办学英语教学新范式：学术英语、合作与社群的作用”的专题报告。基于学院在EAP教学改革中的实践探索，他提出构建合作办学英语教学新范式的五项关键路径：一是强化以学术英语为核心的课程体系；二是打造中外教师深度协作的教学团队；三是高质量推进跨文化融合的教材内容开发；四是建立基于真实任务与应用情境的评估体系；五是营造沉浸式、社群化的英语学习环境。该报告获得与会专家高度认可，为中外合作办学英语教学模式的创新实践提供了重要参考。Stephen Kelly在平行分论坛作题为“人工智能时代的写作评估：EAP教师的培训与发展”的主题分享，围绕生成式AI赋能学术写作教学、写作评估体系创新以及教师专业发展路径等内容提出前瞻性见解，展示学院在技术支持语言教学方面的探索成果与实践成效。

  本次会议不仅系统展现了学院英语教学改革的阶段性成果，也为拓展国际交流渠道、深化合作办学机制以及推动专业课程与英语教学的深度融合提供了新的机遇。学院将继续秉持“国际化、特色化”的发展理念，主动对接全球优质教育资源，强化EAP课程体系建设，完善中外教师协同育人机制，持续提升英语教学质量与学术研究水平。学院将以此次参会为新的发力点，进一步促进专业课程与语言教学的协同创新，加快构建支撑学生跨文化交流能力与全球竞争力提升的育人体系，为学院国际化办学的高质量发展注入更加坚实而持久的动力。

供稿：钟峰；初审：张冬钰；复审：贾婕妤；终审：李程、贺燕飞